教育の世界でも重要性が増す「ＤＸ」（デジタルトランスフォーメーション）。経済産業省「未来の教室」では、学びの生まれ変わり（トランスフォーメーション）が目的であり、デジタルは手段として活用するものであるという意味を込め、「教育ｄＸ」と呼んでいます。教育ｄＸによって目指す最上位目標は「学びとシゴトと福祉」の往還。その最上位目標の実現に向け、デジタルの力を借りて、「あらゆる手段を組み合わせ自在にすること」を目指し、「未来の教室」実証事業等に取り組んでいます。

今回、「未来の教室」フォーラム2021.11では、教育ｄＸでどのように子どもたちの学びや先生方の働き方が変わるか？をテーマに、「未来の教室」のビジョンをご共有し、また2021年度の「未来の教室」実証事業を土台に具体的なイメージを描きつつ、教育ｄｘのビジョンとイメージをさらに掘り下げて議論します。実証事業を土台に描く「教育ｄｘ」の具体的なイメージは、大きく２つのセッションに分かれています。

セッション(a)では、時間・空間を越境した「学び」の生まれ変わりを議論します。「旅する学校」の実現を目指す地域・教育魅力化プラットフォーム、ミネルバ大学の教授法を日本の学校に応用し、反転学習・アクティブラーニングの実現を目指すリクルート、教員や生徒がつながりあい、学び合い、共創するネットワーク（未来の地球学校）を構築するsteAmの３つの実証事業を土台に、「学びの生まれ変わり」について議論を深めます。

セッション(b)では、教育ｄｘを実現する「教員」「学校」の生まれ変わりと題して、城東中学校と連携し、学びを支える「教員」や「学校」の生まれ変わりを議論します。今年度、学校BPRによる働き方改革に挑戦するサイボウズ、不登校の子どもたちに対し、学校をあげて個別最適な学びと支援を届けることを目指す学研プラス・SPACEを招き、ｄｘ以後の未来の「教員」や「学校」の在り方を議論します。

　

概要

　

プログラム

　

登壇者

　

モデレーター

● 浅野 大介
　（経済産業省サービス政策課 課長、教育産業室・スポーツ産業室 室長 / デジタル庁 統括官付参事官）
● 小倉 直子
　（経済産業省 サービス政策課 総括補佐・教育産業室 総括補佐）