【「ホンモノの課題」から始まる探究を「教科内」で負担なしに実現！】
・STEAMライブラリーを1～2コマ使い、教科内で「深い学び」を実現
・STEAMライブラリーにある「良質な問い」で「理科」を身近に
　- CASE #1 愛媛大学教育学部附属中学校
・STEAMライブラリーの問いを入口としたあるべき学びの実現
　- CASE #2 近畿大学附属広島高等学校福山校