文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
学習指導要領に紐づいた体験型授業「ABSL（Active Based Subject Learning）」の開発・実証
実証事業 報告書
本事業について
目的
企業プログラムや多様な社会教育施設のプログラムなど、児童生徒がわくわくしながら体験的に学べるコンテンツを開発・整理し、将来的には教科の学びにひもづく履修管理ができるシステムの構築をめざします。
概要
私たちは、本実証事業を通じ、場所も時間割も教科書も超えて、自分の興味関心のあることを探究していく学びを自ら選んでいける子どもを育成するための学習システムの構築と社会実装をめざします。
・学習システムは、多種多様な学習プログラム（東京大学先端科学技術研究センタープログラム、株式会社キャリアリンクがコーディネートする企業の出張授業プログラム、全国の社会教育、文化施設等で提供されている既存プログラム）を学習指導要領とマッチングした上で、個別コンテンツとして選択できるように提供する。
・本システムは、将来的にデータベースとして、学習者の興味関心・発達段階・学習履歴に応じて表示するコンテンツの動的な変化、ポートフォリオの管理やふりかえりの機能などを搭載し、学習者自身が自身の興味の対象に気づき、探究のテーマを焦点化することを実現する。同時に、学習者を支援する教員や保護者などもシステムをつかって学習者の学びの状況を把握し、フィードバックすることを可能にする。
・コンテンツは、実社会の活動を通して学ぶActivity Based Subject Learning（ABSL）や、長期にわたって特定のテーマから学ぶProject Based Subject Learning（PBSL）を中心に整備し、子どものアクティブな学びの機会を創出する。
http://www.careerlink-edu.co.jp/info/future-academy
成果
実証環境
検討中（実証フィールドにより異なる）
お問い合わせ先
サービス情報サイト
http://www.careerlink-edu.co.jp/info/future-academy
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
http://www.careerlink-edu.co.jp/
| 実証事例名 | 学習指導要領に紐づいた体験型授業「ABSL（Active Based Subject Learning）」の開発・実証 |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社キャリアリンク |
| 実証パートナー名 | 東京大学 先端科学技術研究センター （中邑研究室） |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 長野県：北佐久郡軽井沢町、広島県：東広島市、東京都 |
| 実証校 | 東京大学先端科学技術研究センター／日本財団 異才発掘プロジェクト（ROCKET）事務局 |
| 対象 | |
| 対象者 | 小学校、中学校（不登校児童・生徒を含む） |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
智慧の風〜観察と感覚で、違いを捉え、未来...
興味関心に無自覚な児童生徒が自らの興味関心が動くまで学びから逃げずにいられる環境をミュージアムにて提供し、興味関心が芽生えたときに最短...
-
STEAMライブラリーのコンテンツを自由選択し...
高等学校の「総合的な探究の時間」のテーマ設定にSTEAMライブラリーを活用するため、 生徒1人ひとりが自分の興味・関心に合わせてコンテンツを...
-
ルールメイカー育成プロジェクト 〜ルールを...
学校における慣習・ルールなど変えられないものと思い疑ってこなかったものを題材に、生徒・先生・保護者が対話を重ね、その存在意義や捉え直し...
-
大規模自治体における地域資源・ネットワー...
・既存の受け皿組織の活用および新たな受け皿組織創出による部活動の地域移行の実施モデルの検証（大阪市） ・大学のリソースを活用した部活動...
-
教育政策リーダー層への民間人材マッチング実証
-
社会課題やSDGsを活用した探究活動と受験勉...
社会課題やSDGsを活用した探究活動と受験勉強を両立できる教材を開発することで、 教科横断的接続と教科教育のエッセンシャルミニマム化を目指...
-
地域移行における課題解決を目指したツール...
①デジタルツールによる指導者の負担減：BUKATOOLによる外部指導員委託時の業務効率化 ②指導者・管理者の確保：地元スポーツ団体と連携による指...
-
「STEAMプログラムハッカソン」事業
学校現場に根付くSTEAMプログラムの開発。合わせて、学校現場に根付くSTEAMプログラムに共通するデザイン原則の開発。
