文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
教科学習（授業）の効率化と応用とのサイクルの実証（AI教材「Qubena」の公教育への導入実証）
実証事業 報告書
本事業について
目的
・授業時間と家庭学習へのアダプティブラーニング教材の導入による、学習の効率化と効果についての検証 ・最先端のテクノロジーを使ったSTEAM教育を通した基礎学習の実践的な活用に関する検証
概要
学校の教科学習（数学）において、当社のAI 型タブレット教材「Qubena（キュビナ）」を活用し、アダプティブラーニングを授業に導入した際の学習の効率化及び学習習熟度についての検証を行います。
一部の学年については教科学習の利用に加え、家庭学習においてもQubenaを導入します。
学習の効率化によって捻出された時間を活用して、教科学習時間内で最先端のテクノロジー（ドローン、VR、3D プリンタなど）を使ったSTEAM教育を実施します。
STEAM教育では基礎学習で学んだ概念や公式などを盛り込んだ実践的な学習を行います。
例えば、三平方の定理を活用してLED のついた複数のドローンを飛ばし、ドローン間の距離を制御することで文字や図形を描くなどのプログラムを実施します。
これらを通して基礎学習と実践的な学習のサイクルを回し、学習意欲の変容等について検証いたします。
成果
実証環境
・AI（人工知能）型タブレット教材「Qubena（キュビナ）」/タブレット 約200台
お問い合わせ先
サービス情報サイト
https://qubena.com/
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://qubena.com/
| 実証事例名 | 教科学習（授業）の効率化と応用とのサイクルの実証（AI教材「Qubena」の公教育への導入実証） |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社COMPASS |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 東京都：千代田区 |
| 実証校 | 東京都千代田区立麹町中学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 中学校 |
| 対象学年 | 中学１年生～３年生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
震災復興からのSDGｓ＠釜石を題材にした人材...
・現実の社会課題を題材とした、実践的能力開発プログラムの構築。 ・主体性、課題設定・発見力等を身につけた「課題解決・変革型人材」の育成。
-
顧客の「横断的体験」を生み出せる「システ...
産業構造の大きな変化の中で求められる横断的な体験を作り出すための”システムとしてデザインする”という新しいスキルについて定義し、これを習...
-
学習eポータルと日常の学習ログの連携による...
学習eポータルをはじめ、データの連携・可視化を行う中で、生徒・支援者共に、どのようなユースケースで利用するのか、または、利用すると効果的...
-
民間資金を活用した教育財源エコシステムの...
-
企業版ふるさと納税を活用した小規模自治体...
-
学校施設を中心とした地域×スポーツクラブ産...
地域スポーツクラブがサービス業として自立しつつ、部活動の受け皿となりうるための課題抽出し、検証を行う。
-
高齢化したニュータウン（リビングラボ）を...
●多世代交流型の様々な事業を通じて、(高齢世代を中心とする) 地域住民に多様な能力発揮の場・貢献機会を創り出すこと。● そのような様々な事...
-
ルールメイカー育成プロジェクト 〜ルールを...
学校における慣習・ルールなど変えられないものと思い疑ってこなかったものを題材に、生徒・先生・保護者が対話を重ね、その存在意義や捉え直し...
