文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
教科学習（授業）の効率化と応用とのサイクルの実証（AI教材「Qubena」の公教育への導入実証）
実証事業 報告書
本事業について
目的
・授業時間と家庭学習へのアダプティブラーニング教材の導入による、学習の効率化と効果についての検証 ・最先端のテクノロジーを使ったSTEAM教育を通した基礎学習の実践的な活用に関する検証
概要
学校の教科学習（数学）において、当社のAI 型タブレット教材「Qubena（キュビナ）」を活用し、アダプティブラーニングを授業に導入した際の学習の効率化及び学習習熟度についての検証を行います。
一部の学年については教科学習の利用に加え、家庭学習においてもQubenaを導入します。
学習の効率化によって捻出された時間を活用して、教科学習時間内で最先端のテクノロジー（ドローン、VR、3D プリンタなど）を使ったSTEAM教育を実施します。
STEAM教育では基礎学習で学んだ概念や公式などを盛り込んだ実践的な学習を行います。
例えば、三平方の定理を活用してLED のついた複数のドローンを飛ばし、ドローン間の距離を制御することで文字や図形を描くなどのプログラムを実施します。
これらを通して基礎学習と実践的な学習のサイクルを回し、学習意欲の変容等について検証いたします。
成果
実証環境
・AI（人工知能）型タブレット教材「Qubena（キュビナ）」/タブレット 約200台
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
https://qubena.com/
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://qubena.com/
| 実証事例名 | 教科学習（授業）の効率化と応用とのサイクルの実証（AI教材「Qubena」の公教育への導入実証） |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社COMPASS |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 東京都：千代田区 |
| 実証校 | 東京都千代田区立麹町中学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 中学校 |
| 対象学年 | 中学１年生～３年生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
「学校・行政・PTA・地域・企業」との連携に...
-
音楽の授業でのSTEAM的探究
これまであまり実践例のない音楽で「探究学習」の要素を取り込んだりすることで本来の意味での「学びのSTEAM化」事例を創出したいと考えた。
-
アントレプレナーシッププログラムの汎用化...
＜学びの効果の視点＞「探究的学び」の一形態としてのアントレプレナーシップ教育の効果を実証すること ＜展開可能性の視点＞上記を高等学校の...
-
ルールメイカー育成プロジェクト2022
生徒が中心となり先生や関係者と対話しながら校則・ルールを見直していく取り組みです。立場や意見の違う人たちと、対話から納得解をつくるプロ...
-
高齢化したニュータウン（リビングラボ）を...
●多世代交流型の様々な事業を通じて、(高齢世代を中心とする) 地域住民に多様な能力発揮の場・貢献機会を創り出すこと。● そのような様々な事...
-
「（仮称）さいたま市地域部活動統括団体」...
さいたま市では部活動を学校から完全に切り離し、地域部活動「統括団体」の元で活動を実施することを目指している。本実証事業では、さいたまス...
-
CHANGE-MAKER’s Lab.
本事業の目的は、これまでの一社一プログラム・教科単元連動型の教育支援から、産官学連携・専門性を有する複数企業協働による分野横断型・探究...
-
民間資金を活用した教育財源エコシステムの...
