文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
観光予報プラットフォームDS（Data Science）～観光ビッグデータ「観光予報プラットフォーム」を活用したSTEAM学習～
実証事業 報告書
本事業について
目的
観光ビックデータを使い、エビデンスを作成し、根拠とともに「表現」するチカラを養います。「観光」切り口に社会だけでなく理科、数学、地理など探求型の学習を即すことのできるアプリの開発、学習プログラムを構築し、観光ビックデータから全国のどこでも学べる、統計・マーケティングとSTEAM教育の確立。
概要
＜世界はデータで動いている＞
現在の社会経済におけるデータの重要性を、映像を通して、身近な「観光」データや活用事例から学びます。観光予報プラットフォームDS（Data Science）では、観光予報プラットフォームの宿泊データに加え、RESAS・気象庁など「観光」に資するデータを閲覧できます。Https://www.youtube.com/watch?v=906oJSBzgsI
＜ビックデータから街の特徴を調べよう＞
横須賀市を題材に横須賀市観光課の方やJTB横須賀支店の担当者を招いて講演を行い、地域の特徴や現在の取り組みを学びまず。そこから観光予報プラットフォームDS（Data Science）のビックデータを使い街の特徴を発見します。
＜街の課題を見つけよう！＞
ビッグデータを利用し、統計（数学）や気象（理科）の観点から横須賀市の観光実態を把握し、グループワークを通し横須賀市の観光課題を討議します。
＜地域の観光戦略・取り組みを考えよう＞
横須賀市の四季と観光、気候変動による影響や、その影響を数学的に説明する方法等を学びながら、観光への影響要因を探ります。
＜地域社会と観光の関係を知り分析から施策の効果を考える＞
グループワークを通し、各グループが考える横須賀市での観光活性化への具体的な取り組み内容を、データの根拠に基づいて発表します。
成果
実証環境
インターネット環境（パソコン・タブレットなど）を利用し実施。
お問い合わせ先
サービス情報サイト
https://learning-steam-ds.kankouyohou.com/
サービス事業者サイト
https://kankouyohou.com/
| 実証事例名 | 観光予報プラットフォームDS（Data Science）～観光ビッグデータ「観光予報プラットフォーム」を活用したSTEAM学習～ |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社JTB |
| 実証パートナー名 | 株式会社オープントーン、東京大学空間情報科学研究センター、株式会社創建、株式会社ACT２ （協力）日本観光振興協会（観光予報プラットフォーム推進協議会）・気象庁・横須賀市・株式会社コロプラ |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 神奈川県横須賀市・東京都千代田区 |
| 実証校 | 私立三浦学苑高等学校（神奈川県横須賀市）・東京都千代田区立麹町中学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 高等学校・中学校 |
| 対象学年 | 三浦学苑高等学校：１年生24名 2年生21名 麹町中学校：2年生121名 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
大学リソースを活用した部活動の地域移行の...
大学のリソースを活用した運動部活動の地域移行の実現可能性について、施設などの物理面、人、カネ、学校側の考え方など多面的に検証する。
-
多様な生徒に低コストで対応できる客観性を...
探究型学習に関する学習履歴および評価は重要であるにも関わらず、評価基準が分からない、手間が掛かるなどの理由から生徒の成長につなげるため...
-
「探究の学びの場」の地方での拡充
-
高齢化したニュータウン（リビングラボ）を...
●多世代交流型の様々な事業を通じて、(高齢世代を中心とする) 地域住民に多様な能力発揮の場・貢献機会を創り出すこと。● そのような様々な事...
-
雲南市認定オンラインフリースクール事業
誰ひとり取り残さない教育”の実現のためには、自治体や家庭の状況に関わらず、不登校児童・生徒の学びが保障されたモデルの開発を行うことが目的...
-
学習eポータルと日常の学習ログの連携による...
学習eポータルをはじめ、データの連携・可視化を行う中で、生徒・支援者共に、どのようなユースケースで利用するのか、または、利用すると効果的...
-
steAmPlaygroundシリーズ（STEAMライブラリ...
プレイフルな学びを実現し、誰もが豊かな創造性をもって主体的に活動できる環境を提供。全国、そして世界がつながり、多様なSTEAM探究プログラム...
-
教育現場における人口減少を背景とした人材...
