文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
栄養教諭が学校・教員を繋ぐ架け橋となる 食から始まる「学びのSTEAM化」促進事業
実証事業 報告書
本事業について
目的
“栄養教諭“に着目し、学習者にとって身近で自分ごとにしやすく、他分野に個別探究が発展する「食(チョコ)」を題材に学びのSTEAM化を目指す。
概要
「学びのSTEAM化」に向けてチームティーチング（TT）に着目
各教科が接続された探究的な学びの実現を目指すためには、複数の教員が協力し合いながら授業を実施できる体制を構築することが必要ではないかと仮説を立てた。
チームティーチング（TT）で授業を実施している栄養教諭に着目
チームティーチング（TT）による「学びのSTEAM化」の実現に向けて、普段からTTで授業を実施している栄養教諭に着目をした。
実証内容
栄養教諭が扱いやすい「食」をテーマに、子どもたちにとっても身近なチョコレートを題材にした教材を活用し、教員研修と授業実施までのサポートを実施した。
成果
栄養教諭向けにSTEAM探究に関する事前研修を実施
栄養教諭向けにSTEAM探究に関する事前研修を実施した。事業者が講師となって先生方に探究的な学びを実際に体験いただき、その後に授業案をグループに分かれて考えた。
事前研修の実施後アンケート回答
事前研修後にアンケートを実施した。「教員が全てを知っている必要はない。子どもたちと一緒に調べて学んでいけばいい。」という声が教員から多くあがった。
各実証校における単元計画
3つの学校にて、STEAMライブラリー（https://www.steam-library.go.jp/content/16）を様々なパターンで活用して授業を実施した。
郷土料理の探究にSTEAMライブラリーを活用
郷土料理の探究授業の導入として、STEAMライブラリー（https://www.steam-library.go.jp/content/16）を活用して、食を探究する際の切り口を児童に得てもらった。
大学でのSTEAMライブラリーの活用
小学校や中学校だけでなく、大学にて「栄養教育論演習」の授業内でSTEAMライブラリー（https://www.steam-library.go.jp/content/16）を活用し、栄養教諭を目指す学生に授業案を構想してもらった。
実証環境
STEAMライブラリー（幸せな未来のためのチョコっと計画）
お問い合わせ先
サービス情報サイト
https://www.steam-library.go.jp/
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://omochi-shokuiku.co.jp/
| 実証事例名 | 栄養教諭が学校・教員を繋ぐ架け橋となる 食から始まる「学びのSTEAM化」促進事業 |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社omochi |
| 実証パートナー名 | 一般社団法人グッジョブおきなわプロジェクト |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 大阪府 |
| 対象 | |
| 対象学年 | 小学4年生・小学6年生・中学3年生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
STEAMライブラリーを活用した地域連携型「探...
「探究」活動によって、学んだ知識・技能を活用する力を児童・生徒達に身につけてもらう。 教員はリスキリングによってコーチング・ファシリテ...
-
日本各地の地域アセットを活かした探究学習 ...
地域の産業・文化をテーマにした探究学習コンテンツSTEAM CHAOSと、日本各地の地域アセットをかけあわせた探究学習を実践することで自分たちの地...
-
教育⽀援コミュニティのデータベース化及び...
-
学校内オルタナティブ教育に関する実証
不登校・不登校傾向にある生徒に、ICTを活用した「教室」以外の場（「和ルーム」や自宅）における、個別学習計画の作成や学びの場を提供する。そ...
-
「AI教材すらら」の公立学校教育への導入と発展
１，より高い学習生産性と学習意欲の向上成果の創出 ２．昨年度までの実証成果を他校・他学年に展開すること（軽井沢高等学校と坂城高等学校の...
-
個別教育計画とEdTech教材による不登校傾向...
EdTech教材を活用することで、生徒一人ひとりの興味・進度・意欲に応じた学習を先生の負担を増やさないように実現したうえで、他校でも再現でき...
-
グローバルキャリア探究キャンパスCROSS BRIDGE
CROSS BRIDGEは全国の高校生がオンラインで国内外の社会課題と接点を持ち、その解決に取り組むロールモデルとの出会いやメンターとの対話を通じ...
-
「1Dayモデルと長期モデルの事例創出による...
１．中高生や大学生を対象にSTEAMライブラリー活用事例となる探究授業を実施し、教育現場での活用可能性とSTEAMライブラリーの改善案を検討する...
