文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
教科学習にSTEAMライブラリを活用した探究的・教科横断的学びの実践と評価
実証事業 報告書
本事業について
目的
公立校の教科学習にSTEAM教育の視点を取り入れた探究的・教科横断的な学びの実践を目的として、「STEAM化で拡張された学びを教科に揺り戻した深い学びの創造」と「作品を切っ掛けに燻ぶる興味・関心の、STEAM化での探究」をテーマに、「STEAM化ごんぎつね」のコンテンツを使用した実証を行った。
概要
イメージマップで作品全体の理解（鴻巣中央小）
児童のさまざまな意見をイメージマップで構造化し、作品の理解を深める。（国語）
Yチャートで登場人物の背景や心情を整理（鴻巣中央小）
登場人物や作者の背景や心情についての児童の意見をYチャートで整理する。（国語）
児童自身が決めた探究テーマを調べて発表（吹上小）
児童は教科の枠を超えて自由に探究テーマを決め、インターネット等で調べ発表した。（総合学習）
成果
活動の様子を学校のホームページで紹介（吹上小）
児童の活動を報告した吹上小のホームページの記事。（総合学習）
実証環境
使用端末：Microsoft Surface （鴻巣中央小学校 35台、吹上小学校 109台） 利用教材：STEAM化ごんぎつね（初級編）（特別編） その他：児童のオンライン協同学習にオクリンクを使用・学外の専門家の講評を受けるためTeamsを使用
お問い合わせ先
サービス情報サイト
なし
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://gakujoken.or.jp/
| 実証事例名 | 教科学習にSTEAMライブラリを活用した探究的・教科横断的学びの実践と評価 |
|---|---|
| 受託事業者名 | 公益財団法人学習情報研究センター |
| 実証パートナー名 | 株式会社電脳商会、 鴻巣市教育委員会 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 埼玉県鴻巣市 |
| 実証校 | 鴻巣市立鴻巣中央小学校、鴻巣市立吹上小学校 |
| 対象 | |
| 対象学年 | 小学４学年 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
高校「総合的な探究の時間」における社会課...
学校の授業において、生徒が身近な課題を発見し解決方法を見出すこと、またそれをwebサイト等のテクノロジーを生かして実現できるカリキュラム（...
-
学校独自の財源づくりのための資金調達に関...
-
God Hands プロジェクト ～道の駅などを活用...
不登校傾向のある児童・生徒が、手仕事から唯一無二の価値を生み出す職人（ゴッドハンズ）との交流を通して、多様な才能に気づき、自分に合った...
-
Edtechを利用した探究と教科学習の連動によ...
-
地域×スポーツクラブによる放課後サービス創...
民間スポーツクラブは運動部活動地域移行の受け皿となりうるか。計4回の協議会（「民間スポーツクラブ」「学校教員」「生徒・保護者」「教育委員...
-
「産業界横断的なバイオ分野データサイエン...
近年バイオ分野においても格段に重要性が増しつつあるビッグデータやAIシステムなどを実践的に扱うことができるバイオ関連産業ニーズに合致した...
-
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善で...
教師のわくわくを中心にしたPBL型業務改善によって、「授業と学校組織の変革につながる」「教師の新しい専門性は向上する」という2テーマをまと...
-
CHANGE-MAKER’s Lab.
本事業の目的は、これまでの一社一プログラム・教科単元連動型の教育支援から、産官学連携・専門性を有する複数企業協働による分野横断型・探究...
