文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
どこでも「STEAM空想科学教室」
実証事業 報告書
本事業について
目的
4つの授業コンテンツを提供してきたが「教科横断の授業は難しいのでは」との声もあった。学校や教師の状況に合った、柔軟な授業のあり方を探る。
概要
どこでも「空想科学教室」をおこなえるのか？
空想科学研究所は、「昔話のフシギを科学的に考えよう！」をテーマに、4つの授業コンテンツを「未来の教室／STEAMライブラリー」に提供してきた。
いずれも、誰もが知っている『桃太郎』『うらしま太郎』『ジャックと豆の木』『ラプンツェル』といった「昔話」を題材に、①自ら疑問を抱き、➁疑問解決のための材料を集め、③自分で考えて結論を導く、というコンセプト。
提供したコンテンツに対しては、「面白い試み」「楽しい授業ができそう」「わかりやすい」と、たいへん好評をいただいた。
一方で、現場の教師からは「柳田理科雄だから面白い授業になるのでは？」という声や、「科目や単元を横断した授業は、教師の力量も問われ、難しそう」と、戸惑う意見も出た。
また、「小中学生だけを対象にするのではなく、高校での授業でも使えるコンテンツにならないか」との要望もあった。
これらを踏まえ、上記の声に沿って「現場の教師でもできる授業」や「小学生から高校生まで、幅広く対応できる授業」という点も強く意識しながら、12校で授業を実践することとなった。今年度の実証事業に採択されたのは、そのうち3校での試みである。
成果
生徒ともに驚き楽しむことが授業成功のポイント
今回の実証では、それぞれの学校の状況に合わせ、柔軟なカスタマイズを行った。その結果、以下のことが分かった。
■提供したコンテンツをすべて実施する必要はなく、生徒や状況に合わせた授業設計が可能
■中学生、高校生が対象でも授業は盛り上がる
■正解を探す授業ではないから教師の知識量は、それほど重要ではない
■グループディスカッションが有効
実証環境
教員用PCおよび大型モニター。生徒各自タブレット、スマホ、PC。WiFi。
お問い合わせ先
サービス情報サイト
ー
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
https://www.kusokagaku.co.jp/
| 実証事例名 | どこでも「STEAM空想科学教室」 |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社空想科学研究所 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証校 | 埼玉県立大宮商業高等学校定時制、真庭市立北房小学校、滋賀県立河瀬中学・高等学校 |
| 対象 | |
| 対象学年 | 小学3年生、６年生 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
大学リソースを活用した部活動の地域移行の...
大学のリソースを活用した運動部活動の地域移行の実現可能性について、施設などの物理面、人、カネ、学校側の考え方など多面的に検証する。
-
「意志ある社会資源」の循環形成を通じた学...
-
「復職を希望する女性人材」に必要なスキル...
女性が復職時に必要なスキル標準や学びなおしプログラム、ビジネスベースでの実施体制を検討。女性復職支援事業がビジネスとして自走し社会に定...
-
新しい「教員向けファシリテーション研修」事業
社会問題をテーマとした生徒の探究を支援する教員の育成を通じて、中高生および教員における社会問題に対する視点やモチベーション、課題設定力...
-
EdTech時代におけるアナログな「レジデンシ...
EdTech時代に必要な、居住型教育機関としての寮 「レジデンシャル・カレッジ」を日本で実現し、根付かせるための基礎づくりを行います。
-
智慧の風〜観察と感覚で、違いを捉え、未来...
興味関心に無自覚な児童生徒が自らの興味関心が動くまで学びから逃げずにいられる環境をミュージアムにて提供し、興味関心が芽生えたときに最短...
-
「（仮称）さいたま市地域部活動統括団体」...
さいたま市では部活動を学校から完全に切り離し、地域部活動「統括団体」の元で活動を実施することを目指している。本実証事業では、さいたまス...
-
高校「総合的な探究の時間」における社会課...
学校の授業において、生徒が身近な課題を発見し解決方法を見出すこと、またそれをwebサイト等のテクノロジーを生かして実現できるカリキュラム（...
