文字の大きさ
- 小
- 中
- 大
高大接続・大学入試改革を見据えた教員向け教材・研修プログラムの開発・実証
実証事業 報告書
本事業について
目的
PBLの指導をできる教員を育成すること。 また地域の企業人や大学生なども巻き込んだ地域ネットワークを構築することで、教員同士が学び合うネットワーク上のプラットフォームを構築し、教員の学びの機会を増やしていくこと
概要
都道府県の教育委員会と協同し、教員のPBL力を高めるために以下の取り組みを実施します。
事業内容：
・合計３日間にわたる研修プログラムの実施
・ネット上でのPBL実践共有
・上記のプログラムを支える汎用的な教材（ツール）の開発
・研修で教員が学んだこと、実行することが決まったプロジェクトの実施や、考えた教材などのインターネット上での共有・学び合い
研修プログラム：
①教員・社会人・学生などの越境的協働を可能とする「チームビルディングプログラム」
②課題発見・解決に必要なリテラシーを獲得する「課題発見・解決力育成プログラム」
③地域の課題・解決策を見出し、学問につなげる「PBL（Problem Based Learning）」
④主体性・協働性・多様性の成長を支援する「リフレクション・プログラム」
⑤教員・地域の社会人が新入試方式を体感する「新大学入試模擬試験プログラム」
成果
実証環境
現地での研修プログラムでは通信環境は利用しない。
PBL実践共有はネットワーク上のアプリケーションを利用して実施予定。
お問い合わせ先
「未来の教室」実証事務局
https://www.learning-innovation.go.jp/faq/
サービス情報サイト
ー
ダウンロードコンテンツ
ー
サービス事業者サイト
http://pripin.co.jp/
| 実証事例名 | 高大接続・大学入試改革を見据えた教員向け教材・研修プログラムの開発・実証 |
|---|---|
| 受託事業者名 | 株式会社Prima Pinguino |
| 実証パートナー名 | 北陸大学 |
| 実証年度 | |
| 事業カテゴリー種別 | |
| 実証地域 | 北海道、長野県、愛媛県 |
| 実証校 | 金沢高等学校 |
| 対象 | |
| 対象者 | 主に公立高等学校の教職員（一部、私立高等学校の教職員を含む） その学びや実践のパートナーとしての企業人・大学生などを 中心とした外部人材 |
ほかの ｢未来の教室｣ 実証事業 をさがす
●このサービスをご覧の方はこんなサービスもご覧になられています。
-
広域下における地域部活動導入のための、拠...
岩見沢市では、少子化が進んでいる影響から、チームスポーツを中心に部活動の維持が困難な状況になってきている。このことから、部活動を行って...
-
STEAMライブラリーを活用した地域連携型「探...
「探究」活動によって、学んだ知識・技能を活用する力を児童・生徒達に身につけてもらう。 教員はリスキリングによってコーチング・ファシリテ...
-
企業-学習者のコ・クリエーションで教育資源...
-
ファシリテーションスキル研修
ファシリテーションスキルを身に付けるための研修。 教員の方が自律性、協働性、多様性理解などのグローバルスキルをテーマとしたPBL型のワーク...
-
「産業界横断的なバイオ分野データサイエン...
近年バイオ分野においても格段に重要性が増しつつあるビッグデータやAIシステムなどを実践的に扱うことができるバイオ関連産業ニーズに合致した...
-
EdTechの学習ログ利活用とPLRによる公共教育...
学習計画とスタディ・ログをもとに生徒が自らの学習進捗に合わせて学習する、個別最適な指導・学習のユースケース創出を目指し、複数のEdTechサ...
-
God Hands プロジェクト ～道の駅などを活用...
不登校傾向のある児童・生徒が、手仕事から唯一無二の価値を生み出す職人（ゴッドハンズ）との交流を通して、多様な才能に気づき、自分に合った...
-
教育政策リーダー層への民間人材マッチング実証
